• עיגול לטובה
  • אני רוצה לתרום!
  • צרו קשר
  • f
Wikimedia Israel
  • מי אנחנו
    • אודות
    • מיזמי קרן ויקימדיה העולמית
    • בעלי תפקידים בעמותה
    • תקנון עמותת ויקימדיה ישראל
    • שקיפות
    • נהלים
    • הצטרפו אלינו!
  • פעילות
    • אקדמיה
    • חינוך
      • תלמידים כותבים ויקיפדיה
      • הנחיות להעלאת ערך בוויקימילון
      • תמונה עם ערך
      • פעילות ממוקדת-מורים
    • ויקינתונים
    • צמצום הפער המגדרי
    • קורס מקוון: גמלאים כותבים ויקיפדיה
    • 1Lib1Ref – עיין ערך ויקיפדיה
    • פרויקט שחרור תמונות לרשות הציבור
    • WIKI TALK- הרצאות מקוונות
    • תחרויות
      • ויקיפדיה אוהבת אתרי מורשת
      • תחרויות כתיבה
    • מיזמים של מתנדבי העמותה
      • התנדבות בעמותה
      • מיזם צילום אישים
      • אלף מילים
    • פעילויות נוספות
      • שינוי חקיקה
      • קורסים לקבוצות עניין
      • גלאם
  • צרו ידע חופשי!
    • כלים ללימוד עצמי
    • כלים למורות ולמורים
    • חומרי הדרכה למתנדבי העמותה
    • מענקים למימון פעילות
    • ציוד שהעמותה מעמידה לרשותכם
  • חדשות העמותה
    • חדשות העמותה
    • דוברות העמותה
    • כתבו עלינו
    • הודעות לעיתונות
  • نشاطاتنا بالعربيّة
    • عن الجمعيّة
      • فريق الجمعيّة
      • انضمّوا إلينا!
    • تلاميذ يكتبون ويكيبيديا
    • سفراء ويكيبيديا
    • مسابقة نبراس ويكيبيديا
    • #1Lib1Ref مكتبات غنيّة بالمراجع
    • مواد إرشاديّة
    • مشاريع مؤسّسة ويكيميديا العالميّة
    • أخبارنا ونشاطاتنا الأخرى
    • قرّبوا للخير وتبرّعوا لنا!
  • English
    • Activity blog
    • About us
    • Image Mining Project
    • Donate!
  • מי אנחנו
    • אודות
    • מיזמי קרן ויקימדיה העולמית
    • בעלי תפקידים בעמותה
    • תקנון עמותת ויקימדיה ישראל
    • שקיפות
    • נהלים
    • הצטרפו אלינו!
  • פעילות
    • אקדמיה
    • חינוך
      • תלמידים כותבים ויקיפדיה
      • הנחיות להעלאת ערך בוויקימילון
      • תמונה עם ערך
      • פעילות ממוקדת-מורים
    • ויקינתונים
    • צמצום הפער המגדרי
    • קורס מקוון: גמלאים כותבים ויקיפדיה
    • 1Lib1Ref – עיין ערך ויקיפדיה
    • פרויקט שחרור תמונות לרשות הציבור
    • WIKI TALK- הרצאות מקוונות
    • תחרויות
      • ויקיפדיה אוהבת אתרי מורשת
      • תחרויות כתיבה
    • מיזמים של מתנדבי העמותה
      • התנדבות בעמותה
      • מיזם צילום אישים
      • אלף מילים
    • פעילויות נוספות
      • שינוי חקיקה
      • קורסים לקבוצות עניין
      • גלאם
  • צרו ידע חופשי!
    • כלים ללימוד עצמי
    • כלים למורות ולמורים
    • חומרי הדרכה למתנדבי העמותה
    • מענקים למימון פעילות
    • ציוד שהעמותה מעמידה לרשותכם
  • חדשות העמותה
    • חדשות העמותה
    • דוברות העמותה
    • כתבו עלינו
    • הודעות לעיתונות
  • نشاطاتنا بالعربيّة
    • عن الجمعيّة
      • فريق الجمعيّة
      • انضمّوا إلينا!
    • تلاميذ يكتبون ويكيبيديا
    • سفراء ويكيبيديا
    • مسابقة نبراس ويكيبيديا
    • #1Lib1Ref مكتبات غنيّة بالمراجع
    • مواد إرشاديّة
    • مشاريع مؤسّسة ويكيميديا العالميّة
    • أخبارنا ونشاطاتنا الأخرى
    • قرّبوا للخير وتبرّعوا لنا!
  • English
    • Activity blog
    • About us
    • Image Mining Project
    • Donate!
Wikimedia Israel
  • מי אנחנו
    • אודות
    • מיזמי קרן ויקימדיה העולמית
    • בעלי תפקידים בעמותה
    • תקנון עמותת ויקימדיה ישראל
    • שקיפות
    • נהלים
    • הצטרפו אלינו!
  • פעילות
    • אקדמיה
    • חינוך
      • תלמידים כותבים ויקיפדיה
      • הנחיות להעלאת ערך בוויקימילון
      • תמונה עם ערך
      • פעילות ממוקדת-מורים
    • ויקינתונים
    • צמצום הפער המגדרי
    • קורס מקוון: גמלאים כותבים ויקיפדיה
    • 1Lib1Ref – עיין ערך ויקיפדיה
    • פרויקט שחרור תמונות לרשות הציבור
    • WIKI TALK- הרצאות מקוונות
    • תחרויות
      • ויקיפדיה אוהבת אתרי מורשת
      • תחרויות כתיבה
    • מיזמים של מתנדבי העמותה
      • התנדבות בעמותה
      • מיזם צילום אישים
      • אלף מילים
    • פעילויות נוספות
      • שינוי חקיקה
      • קורסים לקבוצות עניין
      • גלאם
  • צרו ידע חופשי!
    • כלים ללימוד עצמי
    • כלים למורות ולמורים
    • חומרי הדרכה למתנדבי העמותה
    • מענקים למימון פעילות
    • ציוד שהעמותה מעמידה לרשותכם
  • חדשות העמותה
    • חדשות העמותה
    • דוברות העמותה
    • כתבו עלינו
    • הודעות לעיתונות
  • نشاطاتنا بالعربيّة
    • عن الجمعيّة
      • فريق الجمعيّة
      • انضمّوا إلينا!
    • تلاميذ يكتبون ويكيبيديا
    • سفراء ويكيبيديا
    • مسابقة نبراس ويكيبيديا
    • #1Lib1Ref مكتبات غنيّة بالمراجع
    • مواد إرشاديّة
    • مشاريع مؤسّسة ويكيميديا العالميّة
    • أخبارنا ونشاطاتنا الأخرى
    • قرّبوا للخير وتبرّعوا لنا!
  • English
    • Activity blog
    • About us
    • Image Mining Project
    • Donate!
  • מי אנחנו
    • אודות
    • מיזמי קרן ויקימדיה העולמית
    • בעלי תפקידים בעמותה
    • תקנון עמותת ויקימדיה ישראל
    • שקיפות
    • נהלים
    • הצטרפו אלינו!
  • פעילות
    • אקדמיה
    • חינוך
      • תלמידים כותבים ויקיפדיה
      • הנחיות להעלאת ערך בוויקימילון
      • תמונה עם ערך
      • פעילות ממוקדת-מורים
    • ויקינתונים
    • צמצום הפער המגדרי
    • קורס מקוון: גמלאים כותבים ויקיפדיה
    • 1Lib1Ref – עיין ערך ויקיפדיה
    • פרויקט שחרור תמונות לרשות הציבור
    • WIKI TALK- הרצאות מקוונות
    • תחרויות
      • ויקיפדיה אוהבת אתרי מורשת
      • תחרויות כתיבה
    • מיזמים של מתנדבי העמותה
      • התנדבות בעמותה
      • מיזם צילום אישים
      • אלף מילים
    • פעילויות נוספות
      • שינוי חקיקה
      • קורסים לקבוצות עניין
      • גלאם
  • צרו ידע חופשי!
    • כלים ללימוד עצמי
    • כלים למורות ולמורים
    • חומרי הדרכה למתנדבי העמותה
    • מענקים למימון פעילות
    • ציוד שהעמותה מעמידה לרשותכם
  • חדשות העמותה
    • חדשות העמותה
    • דוברות העמותה
    • כתבו עלינו
    • הודעות לעיתונות
  • نشاطاتنا بالعربيّة
    • عن الجمعيّة
      • فريق الجمعيّة
      • انضمّوا إلينا!
    • تلاميذ يكتبون ويكيبيديا
    • سفراء ويكيبيديا
    • مسابقة نبراس ويكيبيديا
    • #1Lib1Ref مكتبات غنيّة بالمراجع
    • مواد إرشاديّة
    • مشاريع مؤسّسة ويكيميديا العالميّة
    • أخبارنا ونشاطاتنا الأخرى
    • قرّبوا للخير وتبرّعوا لنا!
  • English
    • Activity blog
    • About us
    • Image Mining Project
    • Donate!
Main › Activity blog › What we learned about closing Wikipedia’s gender gap using a classroom assignment
What we learned about closing Wikipedia’s gender gap using a classroom assignment
What we learned about closing Wikipedia’s gender gap using a classroom assignment
2 October 2019 Keren

The following post about our activity in academia was published on Wikimedia Foundation’s international blog:

 

Assigning Wikipedia as a classroom assignment is a difficult proposition. The idea of integrating the encyclopedia into a curriculum has been stigmatized for many years, and it can be complicated to ensure that students’ work fits into Wikipedia’s extensive policies and guidelines.

 

Over the last decade, however, a brave cadre of professors and teachers have been out to change that. And earlier this year, one of those educators contacted Wikimedia Israel (WMIL), an independent affiliate, with the idea of bringing a Wikipedia assignment in their course.

 

The educator was Dr. Daniela Shabar-Shapira, from the Tel-Aviv University School of Social Work, and the course was Women and Gender in Social Work—a Feminist Perspective. The topic matter of the course gave us some pause, as established Wikipedia editors can view such courses as being agenda-driven, thereby violating Wikipedia’s founding principle of neutral point of view.

 

Never one to shy away from a challenge, WMIL’s academic coordinator met with Dr. Shabar-Shapira and Moran Abouloff-Pick, her teaching assistant, to learn more about the course’s characteristics and explore how a Wikipedia assignment could be integrated. The course they are teaching is part of a retraining program for a master’s degree in social work. Students in this program come from different academic backgrounds—mostly social studies or behavioral studies—and hold at least a bachelor’s degree. The three-year program also includes guided training in the field, i.e., the students work at an organization and learn the practical aspects of the trade.

 

This specific course focuses on the principles of treatment and intervention from a feminist perspective. It covers, among other things, topics related to the history and different waves of the feminist movement and theory, development and crystallization of feminine identity, psychological theories of women and gender, intersection of marginal positions, and more. The Wikipedia assignment was to write about a topic covered in the course and relating to their practical field work.

 

WMIL’s academic coordinator met with the students and gave an introduction to Wikipedia and its writing guidelines. One point of emphasis was that content about feminism need not appear under a heading of a “feminist perspective.” It suffices that those undercovered topics, aspects, or studies be added with reliable sources and described using neutral language.

 

To ensure that the topics written as assignments are suitable for Wikipedia, students had to submit their suggested topic and a list of sources (references) to WMIL’s academic coordinator. The coordinator reviewed the notability of the suggested topics and the reliability of the sources. In some cases the suggested topic was risky as an article on its own.

 

For example, the topic “insidious trauma” is a well-known term coined by psychologist Maria Root. However, as there is no article about this topic in any other Wikipedia, the recommendation was to write about the topic within the scope of an article about Maria Root (which did not exist in Hebrew).

 

In other cases, WMIL’s coordinator identified existing articles which the suggested topics could expand on, or made recommendations on specific areas of focus. For example, a student planning to write about “homelessness among LGBT youth in Israel” eventually expanded the article about homelessness, adding information about homelessness among youth, in general, and also among LGBT youth.

 

The students’ work was checked for its content by the course instructors, and following their approval, it was uploaded as a draft (known as a “sandbox” in Wikipedia’s parlance). The academic coordinator then reviewed the drafts and corrected any content or style issues.

 

• • •

 

This pilot project, though small in scale, was a resounding success. All eight articles or expansions were accepted without discussion. In total, 138,000 bytes were added. The instructors and the students reported enormous satisfaction from making their work accessible through Wikipedia, thereby making important information that was lacking, freely available to the public. Moreover, they viewed the assignment as a particularly fitting task that, like the profession they are learning, combines the academic with the practical.

 

WMIL’s conclusion from this pilot is that it is possible to write about sensitive or potentially controversial issues in the framework of an academic Wikipedia assignment, providing that the process is structured, guided and supervised well. More specific insights are:

 

Instructors and students must be acquainted with Wikipedia’s neutral point of view and reliable sources policies.

The topics for the assignment must be curated by an experienced Wikimedia editor

Having at least one teaching assistant, depending on the size of the course, is crucial for the coordination and supervision of the assignment. Given the workload of most university lecturers, it is unlikely that a university lecturer would be able to give students the required support to complete such a task.

It is imperative to create clear instructions and guidelines for the students. These describe the assignment and what is expected of them, provide clarity about the process milestones, and lay down the deadlines for each phase.

To minimize conflicts with other Wikipedia editors, it is advisable that students do not edit directly in the article space, but rather in the sandbox. Moving the content to the article space should only be done after it has been reviewed by a Wikimedia editor.

Link to the original post on WMF’s blog

Credit photo Tel Aviv University from Air: אור פ [CC BY-SA 4.0] via Wikimedia Commons

« Previous
Next »
חדשות העמותה
  • A picture is worth a thousand words: history students research pictures on Commons

    להמשך קריאה
  • Writing about the Holocaust on Wikipedia: an inter-generational project

    להמשך קריאה
  • “Wikipedia Ambassadors” program for Arabic-speaking schools is launched

    להמשך קריאה

לכל החדשות

כתיבה אנציקלופדית
חדשות העמותה
  • A picture is worth a thousand words: history students research pictures on Commons
  • Writing about the Holocaust on Wikipedia: an inter-generational project
  • What we learned about closing Wikipedia’s gender gap using a classroom assignment
  • “Wikipedia Ambassadors” program for Arabic-speaking schools is launched
  • Wikimedia Israel introduces Wikidata to Education
  • Students Use Archival Documents in a Competition
  • Agreement Reached Between Wikimedia Israel and Israeli Archives

רוצים לקבל את כל העדכונים ישירות לתיבת המייל?

ההרשמה פתוחה לכולם ובחינם, וניתן לבטלה בכל עת.

הירשמו לניוזלטר והישארו בעניינים!

תארו לעצמכם עולם שבו לכל אדם יש גישה חופשית למכלול הידע האנושי... זה מה שאנחנו עושים!


تخيّلوا عالَمًا يملك فيه كلّ شخص حريّة المشاركة والمساهمة في كلّ أنواع المعرفة... هذا ما نفعله في ويكيميديا

[email protected]
קרליבך 7, תל אביב | קומה 2

Wikimedia Israel ויקימדיה ישראל
לערוץ שלנו ביוטיוב

  • מענקים למימון פעילות
  • אודות
  • בעלי תפקידים בעמותה
  • הצטרפו אלינו!
  • תקנון עמותת ויקימדיה ישראל
  • נהלים
  • שקיפות
  • דרושים ודרושות (הפנייה)
  • חדשות מפעילות העמותה
  • דוברות העמותה
  • הודעות לעיתונות
  • תרומה לפעילות
  • צרו קשר
Scroll to top
Skip to content
Open toolbar

Accessibility Tools

  • Increase Text
  • Decrease Text
  • Grayscale
  • High Contrast
  • Negative Contrast
  • Light Background
  • Links Underline
  • Readable Font
  • Reset