• עיגול לטובה
  • אני רוצה לתרום!
  • צרו קשר
  • f
עמותת ויקימדיה ישראל
  • מי אנחנו
    • אודות
    • מיזמי קרן ויקימדיה העולמית
    • בעלי תפקידים בעמותה
    • תקנון עמותת ויקימדיה ישראל
    • שקיפות
    • נהלים
    • הצטרפו אלינו!
  • פעילות
    • אקדמיה
    • חינוך
      • תלמידים כותבים ויקיפדיה
      • הנחיות להעלאת ערך בוויקימילון
      • תמונה עם ערך
      • פעילות ממוקדת-מורים
    • ויקינתונים
    • צמצום הפער המגדרי
    • קורס מקוון: גמלאים כותבים ויקיפדיה
    • 1Lib1Ref – עיין ערך ויקיפדיה
    • פרויקט שחרור תמונות לרשות הציבור
    • WIKI TALK- הרצאות מקוונות
    • תחרויות
      • ויקיפדיה אוהבת אתרי מורשת
      • תחרויות כתיבה
    • מיזמים של מתנדבי העמותה
      • התנדבות בעמותה
      • מיזם צילום אישים
      • אלף מילים
    • פעילויות נוספות
      • שינוי חקיקה
      • קורסים לקבוצות עניין
      • גלאם
  • צרו ידע חופשי!
    • כלים ללימוד עצמי
    • כלים למורות ולמורים
    • חומרי הדרכה למתנדבי העמותה
    • מענקים למימון פעילות
    • ציוד שהעמותה מעמידה לרשותכם
  • חדשות העמותה
    • חדשות העמותה
    • דוברות העמותה
    • כתבו עלינו
    • הודעות לעיתונות
  • نشاطاتنا بالعربيّة
    • عن الجمعيّة
      • فريق الجمعيّة
      • انضمّوا إلينا!
    • تلاميذ يكتبون ويكيبيديا
    • سفراء ويكيبيديا
    • مسابقة نبراس ويكيبيديا
    • #1Lib1Ref مكتبات غنيّة بالمراجع
    • مواد إرشاديّة
    • مشاريع مؤسّسة ويكيميديا العالميّة
    • أخبارنا ونشاطاتنا الأخرى
    • قرّبوا للخير وتبرّعوا لنا!
  • English
    • Activity blog
    • About us
    • Image Mining Project
    • Donate!
  • מי אנחנו
    • אודות
    • מיזמי קרן ויקימדיה העולמית
    • בעלי תפקידים בעמותה
    • תקנון עמותת ויקימדיה ישראל
    • שקיפות
    • נהלים
    • הצטרפו אלינו!
  • פעילות
    • אקדמיה
    • חינוך
      • תלמידים כותבים ויקיפדיה
      • הנחיות להעלאת ערך בוויקימילון
      • תמונה עם ערך
      • פעילות ממוקדת-מורים
    • ויקינתונים
    • צמצום הפער המגדרי
    • קורס מקוון: גמלאים כותבים ויקיפדיה
    • 1Lib1Ref – עיין ערך ויקיפדיה
    • פרויקט שחרור תמונות לרשות הציבור
    • WIKI TALK- הרצאות מקוונות
    • תחרויות
      • ויקיפדיה אוהבת אתרי מורשת
      • תחרויות כתיבה
    • מיזמים של מתנדבי העמותה
      • התנדבות בעמותה
      • מיזם צילום אישים
      • אלף מילים
    • פעילויות נוספות
      • שינוי חקיקה
      • קורסים לקבוצות עניין
      • גלאם
  • צרו ידע חופשי!
    • כלים ללימוד עצמי
    • כלים למורות ולמורים
    • חומרי הדרכה למתנדבי העמותה
    • מענקים למימון פעילות
    • ציוד שהעמותה מעמידה לרשותכם
  • חדשות העמותה
    • חדשות העמותה
    • דוברות העמותה
    • כתבו עלינו
    • הודעות לעיתונות
  • نشاطاتنا بالعربيّة
    • عن الجمعيّة
      • فريق الجمعيّة
      • انضمّوا إلينا!
    • تلاميذ يكتبون ويكيبيديا
    • سفراء ويكيبيديا
    • مسابقة نبراس ويكيبيديا
    • #1Lib1Ref مكتبات غنيّة بالمراجع
    • مواد إرشاديّة
    • مشاريع مؤسّسة ويكيميديا العالميّة
    • أخبارنا ونشاطاتنا الأخرى
    • قرّبوا للخير وتبرّعوا لنا!
  • English
    • Activity blog
    • About us
    • Image Mining Project
    • Donate!
עמותת ויקימדיה ישראל
  • מי אנחנו
    • אודות
    • מיזמי קרן ויקימדיה העולמית
    • בעלי תפקידים בעמותה
    • תקנון עמותת ויקימדיה ישראל
    • שקיפות
    • נהלים
    • הצטרפו אלינו!
  • פעילות
    • אקדמיה
    • חינוך
      • תלמידים כותבים ויקיפדיה
      • הנחיות להעלאת ערך בוויקימילון
      • תמונה עם ערך
      • פעילות ממוקדת-מורים
    • ויקינתונים
    • צמצום הפער המגדרי
    • קורס מקוון: גמלאים כותבים ויקיפדיה
    • 1Lib1Ref – עיין ערך ויקיפדיה
    • פרויקט שחרור תמונות לרשות הציבור
    • WIKI TALK- הרצאות מקוונות
    • תחרויות
      • ויקיפדיה אוהבת אתרי מורשת
      • תחרויות כתיבה
    • מיזמים של מתנדבי העמותה
      • התנדבות בעמותה
      • מיזם צילום אישים
      • אלף מילים
    • פעילויות נוספות
      • שינוי חקיקה
      • קורסים לקבוצות עניין
      • גלאם
  • צרו ידע חופשי!
    • כלים ללימוד עצמי
    • כלים למורות ולמורים
    • חומרי הדרכה למתנדבי העמותה
    • מענקים למימון פעילות
    • ציוד שהעמותה מעמידה לרשותכם
  • חדשות העמותה
    • חדשות העמותה
    • דוברות העמותה
    • כתבו עלינו
    • הודעות לעיתונות
  • نشاطاتنا بالعربيّة
    • عن الجمعيّة
      • فريق الجمعيّة
      • انضمّوا إلينا!
    • تلاميذ يكتبون ويكيبيديا
    • سفراء ويكيبيديا
    • مسابقة نبراس ويكيبيديا
    • #1Lib1Ref مكتبات غنيّة بالمراجع
    • مواد إرشاديّة
    • مشاريع مؤسّسة ويكيميديا العالميّة
    • أخبارنا ونشاطاتنا الأخرى
    • قرّبوا للخير وتبرّعوا لنا!
  • English
    • Activity blog
    • About us
    • Image Mining Project
    • Donate!
  • מי אנחנו
    • אודות
    • מיזמי קרן ויקימדיה העולמית
    • בעלי תפקידים בעמותה
    • תקנון עמותת ויקימדיה ישראל
    • שקיפות
    • נהלים
    • הצטרפו אלינו!
  • פעילות
    • אקדמיה
    • חינוך
      • תלמידים כותבים ויקיפדיה
      • הנחיות להעלאת ערך בוויקימילון
      • תמונה עם ערך
      • פעילות ממוקדת-מורים
    • ויקינתונים
    • צמצום הפער המגדרי
    • קורס מקוון: גמלאים כותבים ויקיפדיה
    • 1Lib1Ref – עיין ערך ויקיפדיה
    • פרויקט שחרור תמונות לרשות הציבור
    • WIKI TALK- הרצאות מקוונות
    • תחרויות
      • ויקיפדיה אוהבת אתרי מורשת
      • תחרויות כתיבה
    • מיזמים של מתנדבי העמותה
      • התנדבות בעמותה
      • מיזם צילום אישים
      • אלף מילים
    • פעילויות נוספות
      • שינוי חקיקה
      • קורסים לקבוצות עניין
      • גלאם
  • צרו ידע חופשי!
    • כלים ללימוד עצמי
    • כלים למורות ולמורים
    • חומרי הדרכה למתנדבי העמותה
    • מענקים למימון פעילות
    • ציוד שהעמותה מעמידה לרשותכם
  • חדשות העמותה
    • חדשות העמותה
    • דוברות העמותה
    • כתבו עלינו
    • הודעות לעיתונות
  • نشاطاتنا بالعربيّة
    • عن الجمعيّة
      • فريق الجمعيّة
      • انضمّوا إلينا!
    • تلاميذ يكتبون ويكيبيديا
    • سفراء ويكيبيديا
    • مسابقة نبراس ويكيبيديا
    • #1Lib1Ref مكتبات غنيّة بالمراجع
    • مواد إرشاديّة
    • مشاريع مؤسّسة ويكيميديا العالميّة
    • أخبارنا ونشاطاتنا الأخرى
    • قرّبوا للخير وتبرّعوا لنا!
  • English
    • Activity blog
    • About us
    • Image Mining Project
    • Donate!
ראשי › חדשות מפעילות העמותה › העורכים ה”חדשים”- על הצלחתם של קורסי העריכה לגמלאים
העורכים ה”חדשים”- על הצלחתם של קורסי העריכה לגמלאים
העורכים ה”חדשים”- על הצלחתם של קורסי העריכה לגמלאים
24 ביוני 2019 גיתית פודמסקי

שי כץ, רכזת קורסים, ועמיקם רז, מתנדב בעמותת ויקימדיה ישראל, מספרים לנו על התוכנית "גמלאים כותבים ויקיפדיה"

שי, ספרי לנו בקצרה על התוכנית?

שי: “התוכנית פונה לגמלאים בעלי כל מיני תחומי מומחיות שהם רכשו לאורך השנים ומציעה להם להיות חלק מקהילת עורכי ויקיפדיה העברית דרך הקורס שהוא בן 5 מפגשים עם סילבוס מובנה.

התוכנית התחילה ב-2017, והיא יוסדה על ד”ר קרן שצמן בתמיכתה האדיבה של קרן דליה ואלי הורוביץ. לקורס קודם תהליך מיון שבודק את הכישורים של המשתתפים, המועמדים ממלאים את השאלות ולעיתים גם שיחות אישיות כדי לעשות תיאום ציפיות, 

משתתפי קורס הגמלאים עם שי

כל מי שנמצא מתאים לקורס מתבקש להתחייב על כמה עקרונות מנחים כי זה קורס שדורש מחויבות, הוא מסובסד ואנחנו רוצים שמי שאנחנו משקיעים בו יתרום בחזרה לציבור”.

איך הכל התחיל?

שי: “הרעיון התחיל כששמענו על מודל הקיים בעולם, תוכנית גמלאים המופעלת בצ’כיה ע”י ויקימדיה צ’כיה. הייתה לנו תחושה שיש בקהל הזה פוטנציאל גדול, אבל זה היה הימור: אנחנו ידענו שיש הטיה בוויקיפדיה לכיוון עורכים חדשים צעירים, ובנוסף לא היה ברור אם זה קהל יעד שיתעניין בכלל בכתיבה בפלטפורמה זו. ד”ר קרן שצמן פיתחה את הבסיס למודל בישראל, שהוא ייחודי לנו ושונה מצ’כיה, ובהמשך, על ידי הפקות לקחים מתמשכת, הגענו היום לתמהיל שעובד בהצלחה רבה. אנחנו במחזור התשיעי (!). נציין גם את המתנדבים עמיקם רז ואלי שני, מעמודי התווך של הקורס, ואת לירון דורפמן שליווה חלק גדול מהעשייה בתחום”.

איזה סוג אנשים מתאימים לתוכנית?

שי: “אנחנו מזמינים גמלאים שאוהבים לתרום ושיש להם זמן, אבל בשונה מתוכניות התנדבות אחרות אנחנו פונים לגמלאים שיש להם רקע שיכול לאפשר להם “לחגוג” עם ויקיפדיה: רקע הכולל, מצד אחד כישורי מחשב בסיסיים, ומצד שני ידע שהם צברו במהלך החיים, וזה יכול להיות בכל מידי דרכים: בקריירה, בהשכלה אקדמית או השכלה כללית, כל עוד הם אוהבי ידע והם רוצים לתרום אותו – מקומם אתנו”.

מה מיוחד בקהל זה? במה הוא שונה מקהלים אחרים?

עמיקם: “המשתתפים בסדנאות אלה קיבלו מתוך בחירה החלטה לרכוש את המיומנות להיות ויקיפדים. בנוסף לכך, אלה אנשים בוגרים עם הרבה ניסיון חיים”.

שי:  “הם גמלאים סופר חיובים ואיכותיים ואוהבי ידע. אלה אנשים שממשיכים לערוך. בניגוד לרוב הסטודנטים והתלמידים מהתוכניות המקבילות של העמותה, כאן יש אנשים שלא רק ממלאים משימה לימודית ספציפית, אלא גם מעוניינים להוסיף מימד נוסף לחיים והם ממשיכים לערוך לאחר מכן. כתב לי גמלאי בוגר הקורס- “העיסוק שלי בעריכה הולך ומתגבר ויש לו ערך מוסף גדול לחיי היום היום כפנסיונר”.  אנחנו רואים את זה אצל הרבה בוגרים שהם לוקחים את זה לחיי היום יום”.

עמיקם רז, מתנדב בעמותת ויקימדיה ישראל

איפה הגיל שלהם מייצר יתרון?

עמיקם: “בגילם יש להם אפשרות להתפנות לעסוק במה שהם אוהבים לעשות (במקרה זה – לתרום לחברה בשיתוף ידע באמצעות הכתיבה והעריכה בוויקיפדיה) יותר מאשר לאנשים ונשים שעדיין עובדים לפרנסתם”.

שי: “הם אחרי ניסיון חיים שמאפשר להם לבוא עם ידע של תחומי תוכן ושל שפות – מה שאופייני לדור הזה.

זה דור שקרא הרבה, ובגלל זה הוא גם יודע לכתוב יותר טוב מצעירים, ומצד שני רבים מהם כן עבדו בסביבות דיגיטליות ומכירים מחשבים, וכתוצאה מכך הם נהנים משני העולמות. אני לא יודעת אם יהיה עוד דור כזה שנהנה משני העולמות – מצד אחד יכולות קריאה וכתיבה גבוהות ומצד שני כישורים דיגיטליים טובים”.

"באופן כללי הנתונים הם מדהימים ביחס לעולם, אחוזי ההתמדה הם פנומנליים, גבוהים בהרבה מהרמה העולמית. אחוז ההתמדה בשלושת החודשים הסמוכים לקורס הוא בין 60% ל-80%, כשחלק גדול מהמשתתפים עורכים על בסיס יומיומי".
שי

איפה הגיל שלהם מהווה חיסרון?

עמיקם: “זה עדיין דור שהיכולת שלו לקלוט את כל מה שקשור בעבודה על מחשב ובאינטרנט אינה מובנת מאליה. אלה מהם שלא הזדמן להם להכיר את עולם המחשב והאינטרנט עלולים לעיתים להתקשות. סבלנות מצידם ומצד המסייעים להם להכיר עולם זה יכולה ברוב המקרים להביא להתגברות על הקושי הזה”.

מה החשיבות של הקורס?

שי: “אני חושבת יש חשיבות לקורס בשני מובנים:

הראשון, הקהילה של דוברי עברית היא קהילה קטנה ולכן האיכות של ויקיפדיה העברית תלויה באחוז המשתתפים. הדרך של קהילות לשוניות קטנות כמו קהילת דוברי העברית לקדם מיזם כמו ויקיפדיה, שמבוסס על חכמת המונים, היא לעודד אחוז השתתפות גבוה: אחוז השתתפות, שיאפשר מעורבות של המונים למרות גודלה הקטן של הקהילה. קורסי הגמלאים, יחד עם תוכניות אחרות של העמותה, חשובים משום שהם מעודדים העלאה של אחוז ההשתתפות של דוברי העברית במיזם.

במובן השני, הקורס חשוב כי הוא מגוון את הקהילה של עורכי ויקיפדיה העברית ואנחנו יודעים שגיוון תורם לאיכות בפרויקטים של חוכמת ההמונים. הקורס מגוון את קהילת עורכי ויקיפדיה העברית מבחינה גילית, וגם מבחינה מגדרית: יש לנו בקורס הרבה משתתפות שהופכות לעורכות פעילות בוויקיפדיה, ונוכחותן עוזרת לצמצום הפער המגדרי בוויקיפדיה”.

איך ההשלתבות שלהם בקהילת הוויקיפדיים?

עמיקם: “יש ביניהם כאלה שהשתלבותם בולטת מאוד בתפוקות שלהם הן ככותבים והן כעורכים המשדרגים ערכים קיימים. אני למד על כך במידה רבה משאלות שמופנות אלי מבוגרי הסדנאות לאחר סיומן”.

שי: “באופן כללי הנתונים הם מדהימים ביחס לעולם, אחוזי ההתמדה הם פנומנליים, גבוהים בהרבה מהרמה העולמית.  אחוז ההתמדה בשלושת החודשים הסמוכים לקורס הוא בין 60% ל-80%, כשחלק גדול מהמשתתפים עורכים על בסיס יומיומי. עוד סימן להשתלבות הטובה של בוגרי הקורס בוויקיפדיה הוא העובדה שבניגוד לרוב העורכים המתחילים בוויקיפדיה, הם לא נרתעים מקיום שיחות עם עורכים אחרים בוויקיפדיה, ומשתלבים גם במרחבי הערכים וגם במרחבי השיחות. אנו רואים את ההשתלבות של בוגרי הקורס בקהילת העורכים גם כשיש אירועים של קהילת העורכים – אז יש נוכחות של בוגרי הקורס”.

"זה דור שקרא הרבה, ובגלל זה הוא גם יודע לכתוב יותר טוב מצעירים, ומצד שני רבים מהם עבדו בסביבות דיגיטליות ומכירים מחשבים, וכתוצאה מכך הם נהנים משני העולמות. אני לא יודעת אם יהיה עוד דור כזה ".
שי

שי, מה היו הציפיות שלך לפני הקורס הראשון? ומה את יודעת עכשיו לאחר 8 קורסים?

שי: “אני באתי קצת עם סטיגמה, כי קרה לנו בסדנאות שהגיעו מבוגרים שמאוד התקשו עם מחשב, ובקורס גיליתי שמי שעברו את המיונים שלנו שולטים במחשב היטב וזה שונה ממה שחשבתי. עוד דבר שגיליתי, זה שנעים לי לעבוד עם חבר’ה בגילאים האלה, כי הם מביאים איתם אורך נשימה ופרספקטיבה לחיים ופחות אגו מאנשים צעירים, עם דרך ארץ והמון ידע. אני נהנית מכך שיש לי הרבה מה ללמוד מהם”.

עמיקם, האם זה שאתה גמלאי בעצמך מקנה לך יתרון בסוג כזה של הדרכה?

עמיקם: “נראה לי שמבחינת “הכימיה” באינטראקציה שלי עם משתתפי הסדנאות, לעובדה שאני גמלאי יש תרומה חיובית”.

האם אתה “מרוויח” משהו מההתנדבות במסגרת קורסי הגמלאים?

עמיקם: “מאחר שמאז ומתמיד הוראה ותרומת ידע גרמו לי סיפוק, יש לי סיפוק מהסיוע בהדרכה בסדנאות. אני גם נהנה מהמפגש עם אנשים מעניינים”.

כעורך בוויקיפדיה וכמדריך מנוסה של עורכים חדשים – מהם הדגשים שחשוב לך לתת למשתתפים בקורסי הגמלאים?

  • “לא לפחד מהמחשב ומהאינטרנט, ובהקשר לכך להיות מודעים לעובדה שבוויקיפדיה הכל הפיך וכל דבר ניתן לשחזור.
  • להיות מודע לכך שכמעט לכל בעיה שנתקלים בה יש פתרון ושתמיד יש למי לפנות כדי לקבל עזרה.
  • לזכור שעם ההתנסות לאורך זמן הדברים יראו פשוטים יותר”.
« הקודם
הבא »
חדשות העמותה
  • הכירו את המרצים שמכניסים את ויקיפדיה לאקדמיה

    להמשך קריאה
  • אתר הדרכה לשאילתות SPARQL בוויקינתונים

    להמשך קריאה
  • מה הם הערכים הנצפים ביותר בוויקיפדיה לשנת 2020?

    להמשך קריאה

לכל החדשות

כתיבה אנציקלופדית
חדשות העמותה
  • הכירו את המרצים שמכניסים את ויקיפדיה לאקדמיה
  • אתר הדרכה לשאילתות SPARQL בוויקינתונים
  • מה הם הערכים הנצפים ביותר בוויקיפדיה לשנת 2020?
  • מיזם ויקי-נשים מתחדש בעזרת כלי המשלב את ויקינתונים עם ויקיפדיה
  • בזכות הקורונה: המחזור הראשון של קורס העריכה המקוון לגמלאים יוצא לדרך!
  • תמונות היסטוריות בוויקישיתוף נחקרו על ידי סטודנטים להיסטוריה
  • שחרור פריטים היסטוריים לנחלת הכלל על ידי הארכיונים

רוצים לקבל את כל העדכונים ישירות לתיבת המייל?

ההרשמה פתוחה לכולם ובחינם, וניתן לבטלה בכל עת.

הירשמו לניוזלטר והישארו בעניינים!

רוצים לקבל את כל העדכונים ישירות לתיבת המייל?

ההרשמה פתוחה לכולם ובחינם, וניתן לבטלה בכל עת.

הירשמו לניוזלטר והישארו בעניינים!

תארו לעצמכם עולם שבו לכל אדם יש גישה חופשית למכלול הידע האנושי... זה מה שאנחנו עושים!


تخيّلوا عالَمًا يملك فيه كلّ شخص حريّة المشاركة والمساهمة في كلّ أنواع المعرفة... هذا ما نفعله في ويكيميديا

[email protected]
קרליבך 7, תל אביב | קומה 2

Wikimedia Israel ויקימדיה ישראל
לערוץ שלנו ביוטיוב

  • מענקים למימון פעילות
  • אודות
  • בעלי תפקידים בעמותה
  • הצטרפו אלינו!
  • תקנון עמותת ויקימדיה ישראל
  • נהלים
  • שקיפות
  • דרושים ודרושות (הפנייה)
  • חדשות מפעילות העמותה
  • דוברות העמותה
  • הודעות לעיתונות
  • תרומה לפעילות
  • צרו קשר
גלילה לראש העמוד
דילוג לתוכן
פתח סרגל נגישות

כלי נגישות

  • הגדל טקסט
  • הקטן טקסט
  • גווני אפור
  • ניגודיות גבוהה
  • ניגודיות הפוכה
  • רקע בהיר
  • הדגשת קישורים
  • פונט קריא
  • איפוס